《教孩子学整理》 从收拾玩具到管理自己

内容提要
家是孩子成长过程中最重要的环境。空间的布置能否给孩子提供足
够的安全感？怎样教孩子管理自己的物品？如何培养孩子主动收拾的习
惯？这些又会如何影响孩子的成长与心智发育？本书是一本教孩子学整
理的实操指南，唤醒被忽视的生活教育。书中涉及10个儿童空间整理技
巧、11类儿童物品收纳详解、20个一学就会的整理法则、25个充满创意
的分龄整理游戏、6个让生活秩序化的整理清单，帮助孩子告别慢腾腾
与乱糟糟，习得受益终生的能力。

目 录
自序
第1章 教孩子学整理：被忽视的生活教育
比学区房更重要的是整洁的家
在孩子心里建立与“家”的深深联结
请保护孩子对家务的原始热情
比做家务更重要的是自我管理的能力

第2章 认识差异：孩子学整理和大人的不同之处
秩序是孩子的天然需求
模仿是孩子的学习模式
孩子的能量很小，阻力也很小
孩子是成长中的个体
为孩子打造有秩序的外部环境
亲子整理的进化路径

第3章 空间规划：在喜欢的房间，才有行动的动力
建立属于孩子的“私人领土”
孩子的分龄空间需求
儿童房的三区划分
蹲下来才能看懂孩子的世界
足够的安全和安全感同样重要
孩子喜欢看得见摸得着的收纳
收纳工具越简单越好
选择能陪孩子一起成长的家具
有趣比整齐划一更重要
建立一个全家人都喜欢的空间

第4章 物品收纳：更友好的方法，才能更轻松地维持
衣物配饰
书籍绘本
学习资料、文具和书桌
玩具
手工材料和作品
大件物品和运动器材
生活杂物
亲子旅行物品
亲子照片
新生儿物品
两个孩子的物品

第5章 引导法则：感受更愉快，行动才更积极
法则1 父母的角色随着孩子的成长而变化
法则2 简单指令，直接示范
法则3 阶梯式增加难度
法则4 让孩子完成最后一个动作
法则5 不打断玩耍
法则6 不随意改变物品的位置
法则7 谁用谁整理
法则8 多用自然约束
法则9 体验自然后果
法则10 给孩子适当的选择权
法则11 故意犯错
法则12 符合孩子的思维特点
法则13 用提问代替回答
法则14 用建议代替制止
法则15 用感谢代替称赞
法则16 用排序代替取舍
法则17 用“四分法”做决定
法则18 温柔地告别
法则19 过程比结果更重要
法则20 玩的时候就是乱糟糟的

第6章 增添趣味：游戏让整理更快乐
游戏1 领地牌
游戏2 赶走入侵者
游戏3 分豆子
游戏4 玩具分类
游戏5 脏衣服收集器
游戏6 吃垃圾的怪兽
游戏7 夹娃娃机
游戏8 送玩具回家
游戏9 看谁投得准
游戏10 小分队集合
游戏11 同一首歌
游戏12 我的理想房间
游戏13 空间地图
游戏14 宝藏地图
游戏15 寻找宝藏
游戏16 整理工程公司
游戏17 藏宝比赛
游戏18 宝贝口袋
游戏19 超市购物
游戏20 玩具几岁了
游戏21 乱糟糟时间
游戏22 数量表格
游戏23 抽签分工
游戏24 进一出一
游戏25 面包叠衣法

第7章 习惯升级：从整理中学会自我管理
清单1 进门整理——建立明确的界限感
清单2 次日物品——提前准备优于临时挽救
清单3 生活日程——时间也需要被管理
清单4 制定计划——有条理才能更从容
清单5 我的梦想——做自己的主人
清单6 节日安排——投入生活的仪式感
第8章 送给妈妈：和孩子在生活中一起成长
给孩子一个美好的背影
当个慢半拍的“懒妈妈”
妈妈的时间管理之道
究竟是谁有了困扰呢