《如何让孩子性格好、身体好、学习好》 大夏书系,不同关键年龄的关键教育!
内容简介 · · · · · ·
孩子成长有三个关键年龄,不同的关键年龄需要有不同的关键教育。若在关键年龄及时为孩子提供关键教育,孩子将获得健康发展。若错过了关键年龄,就会导致“潜能递减”。 本书从孩子成长的三个关键年龄点出发,共分为三个专题:专题1:三岁前后的感性教育;专题2:九岁前后的规则教育;专题3:十五岁前后的意志教育。旨在为父母,尤其是新父母提供家庭教育指南。
目录 · · · · · ·
前言 有关家庭教育的几个调查研究
专题1 三岁前后的感性教育
第一章 三岁前后的三个关键教育
一、情感:依恋关系与柔软的陪伴
二、语感:母语、外语与其他各种语言
三、动感:让手工、劳动和运动成为习惯
第二章 孩子三岁前后的宽松教育
一、消极教育:必须把时间白白地放过去
二、柔的教育:多一些自由,少一些规则
三、游戏教育:情感、语感和动感游戏
第三章 幼儿家庭教育的“三一原则”
一、警惕三个坏习惯:看电视,玩手机,吃零食
二、守住一个大原则:外柔内刚
三、建立正常的生活习惯
专题2 九岁前后的规则教育
第四章 孩子九岁前后的三个关键教育
一、文武双全:学习好,身体好
二、劳逸结合:生活习惯好,有生活情趣
三、通情达理:性格好,善于情绪管理
第五章 九岁前后为何需要规则教育
一、从自由教育到规则教育的过渡期
二、孩子九岁前后为何父亲的作用更重要
三、从柔的教育到刚柔相济的教育
第六章 尊重和理解孩子的性格
一、你的孩子和别的孩子有哪些差异
二、如何对待孩子的性别差异
三、如何解决孩子九岁前后的问题行为
专题3 十五岁前后的意志教育
第七章 自信:强化孩子的自我效能感
一、从自我认同到自我效能感
二、培养孩子的决策能力
三、扩充孩子的爱与意志,建立强大的意向性
第八章 自学:如何提高孩子的学习成绩
一、怎样引导孩子自学语文
二、怎样引导孩子自学数学
三、怎样引导孩子自学外语
第九章 自食其力:走向独立而自由的生活
一、把决策权还给孩子
二、鼓励孩子建立自己的学科偏好和业余爱好
三、高考志愿填报与职业生涯规划
附录 家庭教育100个信条
后记
专题1 三岁前后的感性教育
第一章 三岁前后的三个关键教育
一、情感:依恋关系与柔软的陪伴
二、语感:母语、外语与其他各种语言
三、动感:让手工、劳动和运动成为习惯
第二章 孩子三岁前后的宽松教育
一、消极教育:必须把时间白白地放过去
二、柔的教育:多一些自由,少一些规则
三、游戏教育:情感、语感和动感游戏
第三章 幼儿家庭教育的“三一原则”
一、警惕三个坏习惯:看电视,玩手机,吃零食
二、守住一个大原则:外柔内刚
三、建立正常的生活习惯
专题2 九岁前后的规则教育
第四章 孩子九岁前后的三个关键教育
一、文武双全:学习好,身体好
二、劳逸结合:生活习惯好,有生活情趣
三、通情达理:性格好,善于情绪管理
第五章 九岁前后为何需要规则教育
一、从自由教育到规则教育的过渡期
二、孩子九岁前后为何父亲的作用更重要
三、从柔的教育到刚柔相济的教育
第六章 尊重和理解孩子的性格
一、你的孩子和别的孩子有哪些差异
二、如何对待孩子的性别差异
三、如何解决孩子九岁前后的问题行为
专题3 十五岁前后的意志教育
第七章 自信:强化孩子的自我效能感
一、从自我认同到自我效能感
二、培养孩子的决策能力
三、扩充孩子的爱与意志,建立强大的意向性
第八章 自学:如何提高孩子的学习成绩
一、怎样引导孩子自学语文
二、怎样引导孩子自学数学
三、怎样引导孩子自学外语
第九章 自食其力:走向独立而自由的生活
一、把决策权还给孩子
二、鼓励孩子建立自己的学科偏好和业余爱好
三、高考志愿填报与职业生涯规划
附录 家庭教育100个信条
后记
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